十二三弦共五音,每声如截远人心。 当时向秀闻邻笛,不是离家岁月深。
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薛能
五花骢马七香车,云是平阳帝子家。凤凰城头日欲斜, 门前高树鸣春鸦。汉家鲁元君不闻,今作城西一古坟。 昔来唯有秦王女,独自吹箫乘白云。
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岑参
凉飙霁雨。万叶吟秋,团团翠深红聚。芳桂月中来,应是染、仙禽顶砂匀注。晴光助绛色,更都润、丹霄风露。连朝看、枝间粟粟,巧裁霞缕。 烟姿照琼宇。上苑移时,根连海山佳处。回看碧岩边,薇露过,残黄韵低尘污。诗人谩自许。道曾向、蟾宫折取。斜枝戴,惟称瑶池伴侣。
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曹勋
三百篇诗,三十六篇,以祈寿言。惟上天所佑,锡之君子,中心岂弟,盖有仁存。允矣我公,韦平世胄,学问于兹有本原。临民处,看精神秋彻,气宇春温。 由来淑景中分。第一日桑弧挂左门。是赋受不凡,仁而宜寿,笑渠谄子,徒费辞繁。命匪在天,算非由数,我只把公心地论。从今去,管及登槐棘,福仿乾坤。
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中华文学
乌兔日夜行,与人运枯荣。为善不常缺,为恶不常盈。 天道无阿党,人心自覆倾。所以多迁变,宁合天地情。 我愿造化手,莫放狐兔走。恣海产珍奇,纵地生花柳。 美者一齐美,丑者一齐丑。民心归大朴,战争亦何有。
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轩辕休制律,虞舜罢弹琴。尚错雄鸣管,犹伤半死心。 圣贤名古邈,羁旅病年侵。舟泊常依震,湖平早见参。 如闻马融笛,若倚仲宣襟。故国悲寒望,群云惨岁阴。 水乡霾白屋,枫岸叠青岑。郁郁冬炎瘴,濛濛雨滞淫。 鼓迎非祭鬼,弹落似鸮禽。兴尽才无闷,愁来遽不禁。 生涯相汩没,时物自萧森。疑惑尊中弩,淹留冠上簪。 牵裾惊魏帝,投阁为刘歆。狂走终奚适,微才谢所钦。 吾安藜不糁,汝贵玉为琛。乌几重重缚,鹑衣寸寸针。 哀伤同庾信,述作异陈琳。十暑岷山葛,三霜楚户砧。 叨陪锦帐座,久放白头吟。反朴时难遇,忘机陆易沈。 应过数粒食,得近四知金。春草封归恨,源花费独寻。 转蓬忧悄悄,行药病涔涔。瘗夭追潘岳,持危觅邓林。 蹉跎翻学步,感激在知音。却假苏张舌,高夸周宋镡。 纳流迷浩汗,峻址得嶔崟。城府开清旭,松筠起碧浔。 披颜争倩倩,逸足竞駸駸。朗鉴存愚直,皇天实照临。 公孙仍恃险,侯景未生擒。书信中原阔,干戈北斗深。 畏人千里井,问俗九州箴。战血流依旧,军声动至今。 葛洪尸定解,许靖力还任。家事丹砂诀,无成涕作霖。
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杜甫
国之重镇惟幽都,东威九夷制北胡。五军精卒三十万, 百战百胜擒单于。前临滹沱后沮水,崇山沃野亘千里。 昔时燕王重贤士,黄金筑台从隗始。倏忽兴王定蓟丘, 汉家又以封王侯。萧条魏晋为横流,鲜卑窃据朝五州。 我唐区夏馀十纪,军容武备赫万祀。彤弓黄钺授元帅, 垦耕大漠为内地。季秋胶折边草腓,治兵羽猎因出师。 千营万队连旌旗,望之如火忽雷驰。匈奴慑窜穷发北, 大荒万里无尘飞。隋家昔为天下宰,穷兵黩武征辽海。 南风不竞多死声,鼓卧旗折黄云横。六军将士皆死尽, 战马空鞍归故营。时迁道革天下平,白环入贡沧海清。 自有农夫已高枕,无劳校尉重横行。
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贾至
独怜苍翠文,长与寂寥存。鹤静窥秋片,僧闲踏冷痕。 月明疏竹径,雨歇败莎根。别有深宫里,兼花锁断魂。
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齐己
曲江春半日迟迟,正是王孙怅望时。 杏花落尽不归去,江上东风吹柳丝。 四方无事太平年,万象鲜明禁火前。 九重细雨惹春色,轻染龙池杨柳烟。
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温庭筠
自说归山人事赊,素琴丹灶是生涯。床头残药鼠偷尽, 溪上破门风摆斜。石井晴垂青葛叶,竹篱荒映白茅花。 遥知此去应稀出,独卧晴窗梦晓霞。
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罗邺
【子夜四时歌·春歌】 春风动春心, 流目瞩山林。 山林多奇采, 阳鸟吐清音。
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南朝乐府
醉云又兼醒雨,楚梦时来往。倦蜂刚著梨花、惹游荡。还作一段相思,冷波叶舞愁红,送人双桨。 暗凝想。情共天涯秋黯,朱桥锁深巷。会稀投得轻分、顿惆怅。此去幽曲谁来,可怜残照西风,半妆楼上。
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吴文英
粉洞二十里,当中幽客行。片时迷鹿迹,寸步隔人声。 以杖探虚翠,将襟惹薄明。经时未过得,恐是入层城。
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皮日休
茅堂入谷远,林暗绝其邻。终日有流水,经年无到人。 溪云常欲雨,山洞别开春。自得仙家术,栽松独养真。
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华鬓春风,长歌罢、伤今感昨。春正好、瑶墀已叹,侍臣冥寞。牙帐尘昏余剑戟,翠帷月冷虚弦索。记往岁、龙坂误曾登,今飘泊。 贤人命,从来薄。流水意,知谁托。绕南枝身似,未眠飞鹊。射虎山边寻旧迹,骑鲸海上追前约。便江湖、与世永相忘,还堪乐。
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晁补之
王浚戈鋋发上流,武昌鸿业土崩秋。 思量铁锁真儿戏,谁为吴王画此筹。
盛德方清贵,旋闻逐逝波。令人翻不会,积善合如何。 直道登朝晚,分忧及物多。至今新定郡,犹咏袴襦歌。
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贯休
亲爱的学弟学妹们: 你们好! 当你们迈入高中崭新的旅途,我们亦前进寻求新的诗和远方。高中是我们蕴藏回忆的故地,却是你们新一轮奋进的起点,挥洒青春的舞台。当“演员”有着精妙台词与激荡的剧情。“剧目”才宛如囊括星辰大海般绚烂而饱含。而你们作为为自已创作脚本的“出演者”,只有为自己画好自画像,才知如何组织一言一行,在透彻认识自己的基础上拥有富足的高中青春,那便是细识吾身,自成宇宙的信心与通达。 学会识他人之言论,辨已身之初心。图灵测试中的人工智能将定义自己的权力于以人类进行结论,而在犹瓦尔。赫拉利看来便是他人看法重要性的体现。常言“当局者迷,旁观者清”,若自身主体性既为透彻认识自己的沟壑,不妨大胆听取他人之见。但为“我是怎样”这一询问作出回应,汇总他人的看法后辨证取舍必不可少。特征在旁人眼中蕴含个性化原则,不同于人工智能,为自己下定义的主体仅为已身,自身主体性,才是客观之至的标准。 学会识同行之近似,辨同辈之合契。子日:“君子合而不同,小人同而不合”。群体自有一“标签”,具有让参与者认识自己的参考价值。《呼兰河传》的村落中有鲁镇的影子,那是因为萧红的笔锋中透露着鲁迅的尖锐。萧红致力于揭露,尽力于批判,因而她敬仰同道而行的鲁迅。她在鲁迅处寻得共鸣而越发坚定写作,她在鲁迅处寻得近似而越发明晰目标。萧红醒悟“我能做什么”而去无意或有意模仿鲁迅文风;知道渴求“什么样的生活”而在文学领域与鲁迅并肩而行。 学会识榜样与期望,立责任与未来。你们是奔腾不息的“后浪”,是“中国的脊梁”,是“为天地立心,为生民立命”的后生。前世今生寄于你们的希望千千万万,是“摆脱冷气向上走”的青年,是“做事发声”的太阳。总有人行在时代的浪尖,那便是你们足以敬仰的弄潮之绝决。从“长征五号遥三”飞行任务青年突击队再到中国潜在最年轻的诺贝尔奖获得者“超导少年”曹原,亦是指引你们前进的灯塔与未来的指向标,这便是在认识自己时明了“如何生活得更有意义”的实例与时机。 对自己的认识越发深刻,对自己的自画像越发真实,吾心宇宙的星辰大海亦将绚烂丰满。承担起成为自己的责任,为青春的舞台上演独一无二的剧目。认识自己,跨越新征程。 你们的学姐 2020年7月7日中小学写作指导、写作素材、优秀作文以及有奖活动尽在“作文网”微信公众号
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小文
幽居山不别,落叶与阶平。尽日吟诗坐,无端个病成。 径苔因旱赤,池水入冬清。惟有东峰叟,相寻月下行。
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【八声甘州】 扬州次韵和东坡钱塘作 谓东坡、未老赋归来, 天未遣公归。 向西湖两处, 秋波一种, 飞霭澄辉。 又拥竹西歌吹, 僧老木兰非。 一笑千秋事, 浮世危机。 应倚平山栏槛, 是醉翁饮处, 江雨霏霏。 送孤鸿相接, 今古眼中稀。 念平生、 相从江海, 任飘蓬、 不遣此心违。 登临事, 更何须惜, 吹帽淋衣。
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