1161 0 0
小文
1298 0 0
1114 0 0
1237 0 0
1200 0 0
1147 0 0
1178 0 0
1126 0 0
1214 0 0
1133 0 0
1143 0 0
992 0 0
1434 0 0
1166 0 0
1177 0 0
1229 0 0
1172 0 0
1170 0 0
1100 0 0
1293 0 0
日落川径寒,离心苦未安。客愁西向尽,乡梦北归难。 霜果林中变,秋花水上残。明朝渡江后,云物向南看。
468 0 0
孙逖
望京门外,怕见催发,东风行马。清到底、冰壶满了,欲借留来无计也。祖劝酒、看依依情恋,都在眉尖眼下。任万户、诗旗曲帐,有笔应难描写。 是则龟组随瓜卸。好规模、分付来者。才泛绿、依红小暇,移讲芹宫时促驾。又指点、秀宁城来脉,疏瀹春流似画。更巧为、溪山著句,留作千年佳话。 最念一邑酸寒,风雨暗、真几成假。向纛牙交处,还得儒珍旧价。便父母、又如何做,但结心香社。愿阔步、直上云霄,犹□回头奉化。
631 0 0
陈著
重庆考生? “在自然中生活”,我的理解就是人不要受拘束,顺其自然地生活、成长,不会轻易地因为一个目标去特意地改变自己的目标、思想,改变自己的生活。? 我们曾学过一篇课文《种树郭橐驼传》。课文中的郭橐驼所种的树或移植的树,没有不成活的,有人效仿他,但没人能比得上。这是为什么呢?郭橐驼说:“我并不是能让树木活得长久,并且繁殖得多,只是能顺应树的自然生长规律,让它充分发展罢了,而别的种树人却不是这样,他们栽种时,根弯曲不能伸展,根周的土壤换成新的。爱惜树太用心,担心得太过分,更严重的还用手指甲划破树皮,检查是否成活,摇动它的树干来看土培得松还是紧,这样使树的天性一天天远去。虽说是爱护它,实际上是害了它;虽说是担心它,实际上是与它作对。”种树的方法使人们得到休养生息的方法。? 燕国寿陵有个少年,听说赵国都城邯郸的人走路的步伐非常优美,便不顾路途遥远,特地到那里去学步伐。那里的人走路确实与寿陵人不一样,并优美得多,他觉得不虚此行,打算好好地学。因此,他跟在人家后面模仿,但怎么学也学不会。于是他放弃了原来的步伐,照邯郸人的步伐走路。结果,到头来不但邯郸人的步伐没学会,反而还把自己原来的步伐给忘了,不得不爬回寿陵去。从此“邯郸学步”就广为流传了。这个典故告诉我们,因为一个目标而刻意地去改变自己,不但学不到别人的长处,反而会把自己原来的优点和本领也丢掉。模仿就是模仿,不但永远不可能成为真他,反而永远失去了真我,可悲呀!? 原来,树也与人一样,需要追求、爱护,更需要自由。或许,我什么树也做不了,人也不可能有来世。但是,今生今世,我希望自然真实地生活,有欲望,有追求,有思想,有目标,不需要去模仿别人,改变自己,改变自己的目标,改变自己的生活方式,只需要沿着我自己想要的生活前进。我就是我,没有过多的牵绊,没有过多的忧虑和担心,习惯成自然,在自然中快乐地生活。? 同学们,做回自己吧!不需要牵强地去学别人。在自然中生活,顺其自然地生活,只有这样才能发挥自己的优势和特长,才会快乐地、健康地成长。? 【失分警示】? 文章从解释“在自然中生活”的含义开篇,点明中心观点。主体部分举课文《种树郭橐驼传》中的郭橐驼种树和典故“邯郸学步”为例,阐明人要顺其自然地生活、成长的道理,并联系实际写自己的愿望。文章最后再次明确观点,发出号召。文章思路清晰,结构完整。? 但遗憾的是,第一个事例叙述的角度不是很恰当,从而影响了文章的表达效果,这个事例应该从树的角度来叙述,且只是叙述事例,缺乏对事例必要的分析,使事例与观点之间缺乏逻辑联系,有点割裂;文章是一篇议论文,但文体特征不明显,段落之间也缺乏必要的过渡,只是事例的简单堆砌。此外,文章的语言还欠火候,还有点稚嫩,虽然流畅但缺乏美感,生动性不足。(罗胤)
569 0 0
日出扶桑一丈高,人间万事细如毛。 野夫怒见不平处,磨损胸中万古刀。
617 0 0
刘叉
采莲女,采莲舟,春日春江碧水流。莲衣承玉钏, 莲刺罥银钩。薄暮敛容歌一曲,氛氲香气满汀洲。
528 0 0
中华文学
石上生芽二月中,蒙山顾渚莫争雄。 封题寄与杨司马,应为前衔是相公。
556 0 0
杨柳阊门路,悠悠水岸斜。乘舟向山寺,着屐到渔家。 夜月红柑树,秋风白藕花。江天诗景好,回日莫令赊。
602 0 0
张籍
凄风淅沥飞严霜,苍鹰上击翻曙光。云披雾裂虹蜺断, 霹雳掣电捎平冈。砉然劲翮翦荆棘,下攫狐兔腾苍茫。 爪毛吻血百鸟逝,独立四顾时激昂。炎风溽暑忽然至, 羽翼脱落自摧藏。草中狸鼠足为患,一夕十顾惊且伤。 但愿清商复为假,拔去万累云间翔。
柳宗元
江南相送隔烟波,况复新秋一雁过。闻道全军征北虏, 又言诗将会南河。边心冉冉乡人绝,寒色青青战马多。 共许陈琳工奏记,知君名行未蹉跎。
504 0 0
刘长卿
愁听南楼角又吹,晓鸡啼后更分离。 如何销得凄凉思,更劝灯前酒一卮。
656 0 0
肃肃层城里,巍巍祖庙清。圣恩覃布濩,异域献精诚。 冠盖分行列,戎夷变姓名。礼终齐百拜,心洁尽忠贞。 瑞气千重色,箫韶九奏声。仗移迎日转,旆动逐风轻。 休运威仪盛,丰年俎豆盈。不堪惭颂德,空此望簪缨。
544 0 0
巢父将许由,未闻买山隐。道存迹自高,何惮去人近。 纷吾下兹岭,地闲喧亦泯。门横群岫开,水凿众泉引。 屏高而在云,窦深莫能准。川光昼昏凝,林气夕凄紧。 于焉摘朱果,兼得养玄牝。坐月观宝书,拂霜弄瑶轸。 倾壶事幽酌,顾影还独尽。念君风尘游,傲尔令自哂。
425 0 0
李白
登郢属岁阴,及宛懵所适。复闻东汉主,遗此南都迹。 佳气蔼厥初,霸图纷在昔。兹邦称贵近,与世尝薰赫。 遭遇感风云,变衰空草泽。不识邓公树,犹传阴后石。 驱马历闉闍,荆榛翳阡陌。事去物无象,感来心不怿。 怀古对穷秋,兴言伤远客。眇默遵岐路,辛勤弊行役。 云雁号相呼,林麇走自索。顾忆徇书剑,未尝安枕席。 岂暇墨突黔,空持辽豕白。迷复期非远,归欤赏农隙。
483 0 0
张九龄
九衢寒雾敛,双阙曙光分。彩仗迎春日,香烟接瑞雪。 珮声清漏间,天语侍臣闻。莫笑冯唐老,还来谒圣君。
565 0 0
姚合
夭夭园桃,无子空长。虚美难假,偏轮不行。淮阴五刑,鸟尽弓藏。保身全名,独有子房。大愤不收,褒衣无带。多言寡诚,抵令事败。苏秦之说,六国以亡。倾侧卖主,车裂固当。贤矣陈轸,忠而有谋。楚怀不从,祸卒不救。祸夫吴起,智小谋大,西河何健,伏尸何劣。嗟彼郭生,古之雅人,智矣燕昭,可谓得臣。峨峨仲连,齐之高士,北辞千金,东蹈沧海。
558 0 0
曹丕
闻道巴山里,春船正好行。都将百年兴,一望九江城。 水槛温江口,茅堂石笋西。移船先主庙,洗药浣沙溪。 设道春来好,狂风大放颠。吹花随水去,翻却钓鱼船。
511 0 0
杜甫
春日异秋风,何为怨别同。潮回芳渚没,花落昼山空。 旅候闻嘶马,残阳望断鸿。应思右内史,相见直城中。
505 0 0
皎然
亲登华岳悲哀雨,自舍资财拯救民,满城都道好官人。还自哂,比颜御史费精神。十年不作南柯梦,一旦还为西土臣,空教人道好官人。还自哂,闲杀泺湖春。路逢饿殍须亲问,道遇流民必细询,满城都道好官人。还自哂,只落的白发满头新。乡村良善全生命,廛市凶顽破胆心,满城都道好官人。还自哂,未戮乱朝臣。无穷名利无穷恨,有限光阴有限身,也曾附凤与攀鳞。今日省,花鸟一般春。一场恶梦风吹觉,依旧壶天日月高,白云深处结团茅。山更好,岚翠滴林梢。一溪烟水奁开镜,四面云山锦族屏,客来沉醉绰然亭。对着这无限景,因此上不肯就功名。拖条藜杖山林下,无是无非快活煞,王侯卿相不如咱。兴来时斟玉斝,看天上碧桃花。翻腾祸患千钟禄,搬载忧愁四马车,浮名浮利待何如?枉干受苦,都不如三径菊四围书!探春梅花已有飘零意,杨柳将垂袅娜枝,杏桃仿佛露胭脂。残照底,青出的草芽齐。
张养浩
枯貌自同霜里木,馀生唯指佛前灯。 少时写得坐禅影,今见问人何处僧。 自有家山供衲线,不离溪曲取庵茅。 旧曾闻说林中鸟,定后长来顶上巢。
583 0 0
陆龟蒙
欧阳文忠公尝问余:“琴诗何者最善?答以退之听颖师琴诗最善。公曰:此诗最奇丽,然非听琴,乃听琵琶也。余深然之。建安章质夫家善琵琶者,乞为歌词。余久不作,特取退之词,稍加隐括,使就声律,以遗之云。 昵昵儿女语,灯火夜微明。恩怨尔汝来去,弹指泪和声。忽变轩昂勇士,一鼓填然作气,千里不留行。回首暮云远,飞絮搅青冥。众禽里,真彩凤,独不鸣。跻攀寸步千险,一落百寻轻。烦子指间风雨,置我肠中冰炭,起坐不能平。推手从归去,无泪与君倾。
492 0 0
苏轼
意见反馈 || 关于我们 || 用户协议 || 隐私保护 || 商务合作
Copyright © 2020-2022 中华文学苑(华文苑) 京ICP备17037819号
Email:artype@163.com QQ:262989474