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小文
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人欲天从竟不疑，莫言圆盖便无私。 秦中已久乌头白，却是君王未备知。
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李商隐
传闻废淫祀，万里静山陂。欲慰灵均恨，先烧靳尚祠。
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徐凝
越井岗头松柏老，越王台上生秋草。 古木多年无子孙，牛羊践踏成官道。
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中华文学
一生赢得是凄凉。追前事、暗心伤。好天良夜，深屏香被。争忍便相忘。 王孙动是经年去，贪迷恋、有何长。万种千般，把伊情分，颠倒尽猜量。
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柳永
去世能成道，游仙不定家。归期千岁鹤，行迈五云车。 海上春应尽，壶中日未斜。不知相忆处，琪树几枝花。
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钱起
虫响乱啾啾，更人正数筹。魂归洞庭夜，霜卧洛阳秋。 微月有时隐，长河到晓流。起来还嘱雁，乡信在吴洲。
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渚宫杨柳暗，麦城朝雉飞。可怜踏青伴，乘暖著轻衣。 今日好南风，商旅相催发。沙头樯竿上，始见春江阔。
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刘禹锡
雨色秋来寒，风严清江爽。孤高绣衣人，潇洒青霞赏。 平生多感激，忠义非外奖。祸连积怨生，事及徂川往。 楚邦有壮士，鄢郢翻扫荡。申包哭秦庭，泣血将安仰。 鞭尸辱已及，堂上罗宿莽。颇似今之人，蟊贼陷忠谠。 渺然一水隔，何由税归鞅。日夕听猿怨，怀贤盈梦想。
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李白
诗名不易出，名出又何为。捷到重科早，官终一郡卑。 素风无后嗣，遗迹有生祠。自罢羊公市，溪猿哭旧时。
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张蠙
雨声萧瑟，初到梧桐响。人不寐，秋声爽。低檐灯暗淡，画幕风来往。谁共赏。依稀记得船篷上。 拍岸浮轻浪。水阔菰蒲长。向别浦，收横网。绿蓑冲暝□，艇子摇双桨。君莫忘。此情犹是当时唱。
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叶梦得
绿水平湖，浸芙渠烂锦，艳胜倾国。半敛半开，斜立斜＿，好似困娇无力。水仙应赴瑶池宴，醉归去、美人扶策。驻香驾、拥波心媚容，倩妆颜色。 曾见苕川澄碧。匀粉面、溪头旧时相识。翠被绣裀，彩扇香篝，度岁杳无消息。露痕滴尽风前泪，追往恨、悠悠踪迹。动怨忆。多情自家赋得。
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赵长卿
精心奉北宗，微宦在南宫。举世劳为适，开门事不穷。 年来复几日，蝉去又鸣鸿。衰疾谁人问，闲情与酒通。 四邻寒稍静，九陌夜方空。知老何山是，思归愚谷中。
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姚合
三秋北地雪皑皑，万里南翔渡海来。欲随石燕沉湘水， 试逐铜乌绕帝台。帝台银阙距金塘，中间鹓鹭已成行。 先过上苑传书信，暂下中州戏稻粱。虞人负缴来相及， 齐客虚弓忽见伤。毛翎频顿飞无力，羽翮摧颓君不识。 唯有庄周解爱鸣，复道郊哥重奇色。惆怅惊思悲未已， 裴回自怜中罔极。传闻有鸟集朝阳，讵胜仙凫迩帝乡。 云间海上应鸣舞，远得鹍弦犹独抚。金龟全写中牟印， 玉鹄当变莱芜釜。愿君弄影凤凰池，时忆笼中摧折羽。
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卢照邻
玉蕊一枪称绝品，僧家造法极功夫。兔毛瓯浅香云白， 虾眼汤翻细浪俱。断送睡魔离几席，增添清气入肌肤。 幽丛自落溪岩外，不肯移根入上都。
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吕岩
行乐尤宜少。忆坡公、洞箫听罢，划然长啸。四海共知霜鬓满，莫问近来何妙。也不记、金莲曾照。老没太官糕酒分，把茱萸、便准登高了。齐得丧，等嘻笑。 集无韩子潮州表。数当时、南迁者众，北归人少。赤壁玉堂均一梦，此岂蛮烟能夭。与同叔、俱尝知道。谁问进贤冠底说，画出来、不似眉山帽。秋菊盏，献公＿。
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刘克庄
文行成身事，从知贵得仁。归来还寂寞，何以慰交亲。 芳草色似动，胡桃花又新。昌朝有知己，好作谏垣臣。
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贯休
贵藩尧母族，外戚汉家亲。业重兴王际，功高复辟辰。 爱贤唯报国，乐善不防身。今日衣冠送，空伤置醴人。 金精何日闭，玉匣此时开。东望连吾子，南瞻近帝台。 地形龟食报，坟土燕衔来。可叹虞歌夕，纷纷骑吹回。 像设千年在，平生万事违。彩旌翻葆吹，圭翣奠灵衣。 垄日寒无影，郊云冻不飞。君王留此地，驷马欲何归。
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宋之问
纪德有言：“我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的光辉来自于我不断地燃烧，但这是一种美妙的消耗。”这美妙的事物，便是我们创造的事业，这消耗便是我们的热爱。 若不是有了那些关于水稻的梦，若不是有了那种投入其中的热爱，袁隆平何以从田间完成伟大的创造？何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧？他因胸怀天下苍生而热爱他的事业，他因热爱而诞生创造的婴孩。 圣埃克苏佩里曾言：“创造，是以有限的生命去交换无限的事物。”一个热爱创造的人，往往是因为他执着追求于某种恒久的价值。这价值，在袁隆平心中便是天下人皆饱，在爱因斯坦那里便是“科学的美感”，在乔治奥威尔那里便是揭破一切的谎言。梭罗在《瓦尔登湖》中曾有讲述这样的寓言：“一个工匠想做一柄最完美的权杖，于是他日夜不息，任时空流转百年，最终那权杖，成了梵天世界最美的作品。”梭罗在这里暗示我们：一旦我们认定了某种创造有值得我们付出一切的价值，我们就应完全投入其中，热爱并坚定地追求。回望历史长河，又有哪一个伟大成就不是源于创作者的爱？贝多芬《命运交响曲》汹涌而来，凡高的火焰色向日葵，乃至牛顿的三大定律，又有哪一个不是饱含着创作者澎湃的激情，穿越千古破空而来？ 我已无法历数古今中外多少因热爱而造就的伟大创造，可这种繁盛，恰与当下创造之光的暗淡形成触目惊心的反差。我们有袁隆平，有王选，有钱学森，可这些科学巨匠已垂垂老矣，而后起之秀乏善可陈，为何？我想正是因为当下已绝少对科学本身有着痴爱的年轻人，我们有的，只是一群又一群为了名利，为了一纸证书而在实验室里苦干的学生，他们一旦获得了所求的名利，便裹足不前，再不愿在黑暗中前行。同样，在文学领域，如今又有几人能如桑塔格一般从容说到：“我写作不是因为那里有读者，而是因为那里存在着文学”？一个一个作秀者，只看见红地毯和金钱，作者比作品更有名的情况比比皆是。在看似繁盛的文学世界里，我们只见得浮光掠影般的“商品文学”，吾不见哪怕只是一个有着创造之光的作品。科学，文学，乃至其他种种事业，我们早已丢失了一往无前的热忱。于是创造的婴孩夭折于腹中，岂不痛哉！ 幸而我们还有幸存者明了这个道理，“成败得失，悲欢沉浮，在死亡面前终将逝去，我们看见的是那些恒久不变的东西。”乔布斯，主宰IT行业的先驱者曾如是说道。是的，那些恒久的事物，人类的普适价值，抑或是科学艺术的真、善、美，才是创造的起源与归宿。当我们受困于一时得失，不思是否前进时，但想一想那些因热忱而永葆鲜活的灵魂，默念这句话“热爱诞下创造的婴孩”。 惟有此，我们才能以自己的创造，超越那有限而平庸的生命。 >>>更多2011年高考满分作文
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6月16晚，2010年上海高考语文阅卷工作结束。记者获悉，和去年一样，2010年仍未出现满分作文；另外，2010年阅卷继续坚持“不预设主题”的原则，不少具有独特见解并有说服力的作文，一样也得到高分。 有见解不必围绕“核心思想” 据悉，2010年作文阅卷继续坚持“不预设主题”的原则，无论考生从作文题材料当中选择哪个角度，只要言之有理就行，也就是说只要考生作文不是非常严重的“偏题、跑题”，阅卷老师就不会“痛下杀手”，打出低分。即使考生没有从材料的“核心思想”出发去剖析问题，但只要有自己独特见解，并且议论时有说服力，一样也能得到高分。另外，材料作文和话题作文的界限并不很大，有考生担心自己写成话题作文而失分，阅卷老师表示，作文写法并不固定，这一点并非评分依据，考生无须过多担心。 高考作文区分度较好 2010年高考作文的整体水平和往年相比，作文的区分度相对较好。在2010年高考批改前，一些阅卷老师批改了一批样卷，对优秀作文、中等作文、一般作文进行准确定位，便于各位阅卷教师做参考。 和往年高考作文相比较，2010年高考作文的材料难度不大，一些考生看到比较容易的材料、自己熟悉的材料，匆匆动笔，在审题中缺少严谨的推敲。高考作文阅卷前，所有阅卷老师就看到2010年高考作文的两篇样卷《卡梅隆的智慧》和《鱼！鱼！》，这两篇作文的视角独特、立意新颖，对试题材料分析后引向思辨层面，对素材的开掘深度受到阅卷老师的赞赏。 和往年阅卷不同的是，2010年高考作文的阅卷，不会看学生写什么题材，而是看学生如何写。有关人士指出，2010年高考作文中，出现的优秀作文、中等作文和一般作文的分布比较均衡。 写世博会的作文鲜有佳作 “2010年高考作文的一大特点就是，考生选材涉及面比较广，绝大多数同学对材料的核心内容抓得比较准，且能和生活相结合，针砭时下社会中浮躁、急功近利、竭泽而渔的现象。”一位阅卷老师分析说，比较常规的是不少同学写到环境保护、关注长远利益和可持续发展等，“大约20篇作文中就有一篇写到上海世博会，但总体感觉很少有出彩的佳作。” “伪娘”、凤姐也入作文 在这位阅卷老师看来，通过材料，大部分考生都能做到对自然和人的关系进行反思，如果人类一味对自然进行无止境索取，最终影响到的是人类自身的长远发展。“但也有部分考生能从中转换视角，甚至上升到个人精神追求和人格完善等。”阅卷老师分析说，例如有的学生写到时下社会浮躁的教育理念，不要输在起跑线上、出名要趁早等现象。还有的学生写到富士康员工跳楼事件、张悟本事件，时下流行的相亲节目中的“拜金女”马诺、“伪娘”、凤姐等，都反映的是为了眼前的蝇头小利或收视率等，无视整个社会的道德价值，甚至是道德底线的沦丧，折射了社会形态的畸形发展。 “我们很可喜地看到，90后孩子的视角比老师们想象中的要开放得多，关注社会现实，有自己独特的思考。”阅卷老师表示，不少考生都显示出比较深刻的理性思考，从材料中反观转型期社会的形态和心态，甚至是一些敏感话题都有所触及，这充分说明“90后”的孩子是关心生活，思考生活的。 （新闻晚报：李征 杨玉红 钱钰 报道） 2010高考满分作文大全（8月10日共计78篇） 全国I卷 2010年高考优秀作文（全国卷Ⅰ）：大同世界，焉能忘本？ 2010年高考优秀作文（全国卷Ⅰ）：满身花雨又归来 湖南 2010年湖南高考满分作文：早（1） 2010年湖南高考满分作文：早（2） 2010年湖南高考满分作文：早（3） 2010年湖南高考满分作文：早（4） 2010年湖南高考满分作文：早（5） 2010年湖南高考满分作文：琵琶行之父母有情 北京 北京2010年高考满分作文：仰望星空与脚踏实地 2010年北京高考满分作文：包容 甘肃 2010年甘肃高考满分作文：心的舞台 2010年甘肃高考满分作文：相同的地方不同的人 2010年甘肃省高考满分作文：心有多大，舞台就有多大 2010年甘肃省高考满分作文：感受深阅读 2010年甘肃省高考满分作文：守住内心的深度 2010年甘肃省（全国II）高考优秀作文：深阅读之美 2010年甘肃省（全国II）高考优秀作文：浅阅读与深阅读 2010年甘肃省（全国II）高考优秀作文：“小议”浅阅读 2010年甘肃省（全国II）高考优秀作文：背上“悦读”的行囊 2010年甘肃省（全国II）高考优秀作文：重拾遗落的厚重 2010年甘肃省（全国II）高考优秀作文：慢尝书香 2010年甘肃省（全国II）高考优秀作文： 犹忆书香 2010年甘肃省（全国II）高考优秀作文：与品读相拥 2010年甘肃省（全国II）高考优秀作文：用心阅读 陕西 2010年陕西高考满分作文：丹墨莲梅 2010年陕西高考满分作文：孙悟空的成才之道 山西 2010年山西高考满分作文：我们忘却的艰辛 山东 2010年山东省高考满分作文：心灵的暖春 2010年山东省高考满分作文：打不垮的信念 2010年山东省高考满分作文：冷板凳上守侯成功 2010山东高考满分作文：痛苦并快乐着 2010年山东高考满分作文：关羽之恨 浙江 2010年浙江高考满分作文：角色转换之间（1） 2010年浙江卷高考满分作文：角色转换之间（2） 2010年浙江卷高考满分作文：角色转换之间（3） 2010年浙江卷高考满分作文：角色转换之间（4） 江苏 江苏2010年高考满分作文：绿色生活──奶奶 的心事 江苏考生王云飞高考骈体作文原文：《绿色生活》 2010年江苏卷高考满分作文选：绿色生活（1） 2010年江苏卷高考满分作文选：绿色生活（2） 2010年江苏卷高考满分作文选：绿色生活（3） 2010年江苏卷高考满分作文选：绿色生活（4） 2010年江苏卷高考满分作文选：绿色生活（5） 2010年江苏卷高考满分作文选：绿色生活（6） 2010年江苏卷高考满分作文选：绿色生活（7） 2010年江苏卷高考满分作文选：绿色生活（8） 湖北 2010湖北高考满分作文：古风，幻想曲 广东 广东2010年高考满分作文：与你为邻（1） 2010年高考广东卷满分作文：与你为邻（2） 2010年高考广东卷满分作文：与你为邻（3） 2010年高考广东卷满分作文：与你为邻（4） 2010年高考广东卷满分作文：与你为邻（5） 2010年高考广东卷满分作文：与你为邻（6） 2010年高考广东卷满分作文：与你为邻（7） 2010年高考广东卷满分作文：与你为邻（8） 2010年高考广东卷满分作文：与你为邻（9） 2010年高考广东卷满分作文：与你为邻（10） 2010年高考广东卷满分作文：与你为邻（11） 2010年高考广东卷满分作文：与你为邻（12） 2010年高考广东卷满分作文：与你为邻（13） 福建 福建2010年高考满分作文：何妨让思维转个弯 福建2010年高考满分作文：我与真善美诗意栖居 2010年福建省高考满分作文：站对人生的舞台 2010年福建高考满分作文：偶然？必然！ 2010年福建高考满分作文：士运论 2010年福建高考满分作文：尘封的梦，重拾未晚 2010年福建高考满分作文：驭思，轻吟韵调 2010年福建高考满分作文：只待蓦然回首 2010年高考福建满分作文：寻找硬币另一面的价值 河南 2010年河南高考满分作文：擦亮眼睛，听贤人意 见 2010年河南高考满分作文：天堂之辩 四川 2010年四川高考满分作文：熟悉（1） 2010年四川高考满分作文：熟悉（2） 2010年四川省高考优秀作文：溯源（附点评） 2010年四川省高考优秀作文：点、线、面（附点评） 重庆 重庆2010年高考满分作文：难度（1） 2010年高考重庆满分作文：难题（1） 重庆2010年高考满分作文：难题（2） >>>更多高考满分作文相关资讯尽在高考作文频道 更多高考作文信息资源请访问：E度作文网_高考作文频道
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蚕已三眠柳二眠。双竿初起画秋千。莺栊风响十三弦。 鱼素不传新信息，鸾胶难续旧因缘。薄情明月几番圆。
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